Модель 1

МОДЕЛЬ1

Модель 2

модель2

Модель 3

модель3

Модель 4

модель4

 

Модель

Характеристика

Передача данных учащемуся

Получение данных от учащегося

Консультации учащихся (индивидуальные, ответы на вопросы)

Онлайн уроки по расписанию

Использование электронных ресурсов

Модель 1

Наличие у учащегося ПК/ ноутбука/планшета

Наличие стабильного интернет

Выдача заданий АИС «Сетевой город. Образование»

Получение выполненных домашних заданий АИС «Сетевой город. Образование»/по электронной почте

Встроенные чат, почту в АИС «Сетевой город.Образование»

Привычные мессенджеры

с соблюдением норм санпин

не дольше 30 минут

1-4 класс 1 урок в неделю

5-8 класс – 2 урока в неделю

9-11 класс 3 урока в неделю

Учесть при составлении расписания, что в одной семье может быть несколько учащихся

РЭШ

ФИПИ

Решу ЕГЭ

Учи.ру

Образовариум

Я-класс

Яндекс.учебник

Коллекции федеральных ресурсов

Электронные учебники издательств Просвещение, Российский учебник, Русское слово, Бином, Академкнига

(прочие ресурсы с обязательной проверкой)

Модель 2

Наличие телефона типа смартфон

Наличие мобильного интернет

Выдача заданий АИС «Сетевой город. Образование» (мобильная версия)

Получение заданий АИС «Сетевой город. Образование»

(мобильная версия)/по электронной почте

Встроенные чат, почту в АИС «Сетевой город.Образование»

Привычные мессенджеры

нет

Только имеющих мобильную версию. Объем использования электронных ресурсов ограничен.

Модель 3

Наличие телефона

Отсутствие мобильного интернет

Рассылка в виде СМС или по модели 4

Получение в боксы при школе

Письменно при выдаче заданий и получении

Нет

Нет

Модель 4

Отсутствие технических средств

Подготовка кейсов заданий на неделю с указанием контрольных сроков сдачи заданий

Получение в боксы при школе

Письменно при выдаче заданий и получении

Нет

нет

 

 Рекомендации по реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в организации, осуществляющей образовательную деятельность по модели 1

Алгоритм действий организации, осуществляющей образовательную деятельность с применением дистанционных образовательных технологий:

Шаг 1.Информирование обучающихся и их родителей о реализации образовательных программ или их частей с применением дистанционных образовательных технологий, в том числе знакомит с расписанием занятий, графиком проведения контрольных работ, консультаций.

Шаг 2.Разработка и утверждение локального акта (приказ, положение) об организации дистанционного обучения, определяющий в том числе порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся (индивидуальных консультаций) и проведение текущего контроля и итогового контроля по учебным дисциплинам.

Шаг 3. Формирование расписания занятий на каждый учебный день в соответствии с учебным планом по каждой дисциплине. В расписании предусмотреть дифференциацию по классам и сокращение времени проведения урока до 30 мин.

Шаг 4. Внести корректировки в технологические карты рабочих программ (при наличии) в части форм обучения (лекция, онлайн консультация), технических средств обучения.

Шаг 5. В соответствии с техническими возможностями организовать проведение учебных занятий, консультаций, вебинаров на системе дистанционного обучения Забайкалья или иной платформе с использованием различных электронных образовательных ресурсов. 

Шаг 6. Обеспечить ведение учета результатов образовательного процесса в электронной форме в АИС Сетевой город. Образование.

Рекомендации для учителя:

  • учитель планирует свою педагогическую деятельность с учетом системы дистанционного обучения, создаёт простейшие, нужные для обучающихся, ресурсы и задания;
  • обучающиеся выполняют задания (знакомятся, собирают информацию, создают мультимедиа образовательные продукты, участвуют в форумах и т.д.), обращаются к учителям за помощью в режиме онлайн;
  • учителя выражают свое отношение к работам обучающихся в виде текстовых или аудио рецензий, устных онлайн консультаций
  • все результаты деятельности автоматически собираются и хранятся в информационной среде, на их основании формируются портфолио обучающихся и педагогических работников

Памятка педагогу

Tagged under
Сообщаем Вам, что 25.03.2020 проводится  вебинар для образовательных учреждений СПО по вопросам подключения к сетевой платформе «Профессиональное образование Забайкальского края».

Весенние каникулы продлили до 12 апреля, школьников предлагают перевести на дистанционное обучение. Учителя оказались в сложной ситуации и вынуждены быстро адаптироваться к изменениям. В короткое время им необходимо освоить инструменты для преподавания онлайн. Сообщество преподавателей Skyteach и онлайн-школа Skyeng запускают бесплатные вебинары, открывают доклады и курсы для обучения учителей работе онлайн. 

Диджитал инструменты позволяют проводить групповые уроки, работать с доской, задавать домашние задания и отслеживать прогресс учеников. 

Рассказываем про ресурсы, которые помогут эффективно организовать дистанционное обучение:

✅ Курс “Цифровизация” и мини-курсы по онлайн-преподаванию. Учителя познакомятся с цифровыми технологиями, узнают основные рекомендации для проведения уроков в дистанционном формате и подготовятся к первому онлайн-уроку. https://skytea.ch/c- 

✅ Серия обучающих вебинаров «Переводим класс на удаленное обучение английскому: Zoom + Skyes + Google Docs». Вебинары проходят с 18 марта по 3 апреля. https://skyeng.ru/go/skyes-free 

✅ Доступ к разделам Digital Tools и Motivation на витрине докладов по промокоду stayhome. На сайте собраны практические доклады для преподавателей английского про цифровизацию, тренды онлайн-обучения, мотивацию учеников.  https://skytea.ch/cx 

Антон Макаров, руководитель учебного центра сообщества преподавателей Skyteach: «В ближайшие недели мы столкнемся с вынужденной цифровизацией. Даже музыкальные группы начали объявлять, что запланированные и отмененные концерты проведут онлайн. Образование же почти повсеместно перешло в дистанционный формат. И раз уж мы оказались в такой ситуации, очень важно выйти из нее с новым полезным опытом. Мы открыли бесплатный доступ к курсам, которые учат преподавателей работать дистанционно. Новый навык поможет не только организовать обучение во время карантина, но точно будет полезен в будущем».

Александр Ларьяновский, управляющий партнер, директор по бизнес-развитию Skyeng: «Мы открываем не только бесплатный доступ к своим ресурсам для учеников, сейчас, к счастью, это делают все. Мы считаем, что сейчас опять крайними оказались учителя. Их не готовили к этому, они не знают что делать. Не важно, какая платформа и чьё решение. Сейчас важно, чтобы учителя смогли быстро научиться». 

Напоминаем, что онлайн-школа Skyeng открыла:

* бесплатный доступ до 24 апреля к цифровой образовательной среде Skyes School – совместному продукту Skyeng и группы компаний “Просвещение” для изучения английского языка в интерактивном режиме учеников 5-11 классов. https://edu.skyeng.ru 

Для колледжей и вузов на платформы Skyes College и Skyes University доступ будет бесплатным до 31 мая. 

* бесплатную круглосуточную горячую линию по вопросам подключения к платформе Skyes  (8-800-333-23-42), специалисты которой помогут учителям и преподавателям в организации процесса онлайн-обучения.

Tagged under
Страница 5 из 8