Модель системы мониторинга реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне

1. Цель мониторинга
Определить уровень реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне.
2. Объект мониторинга
Управление процессом реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне.
3. Предмет мониторинга
Состояние управления процессом реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне.
4. Задачи мониторинга
   • получение комплексной информации об уровне реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне;
   • отбор общеобразовательных учреждений с положительной динамикой реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне;
   • организация оперативного реагирования на негативные тенденции в реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне;
   •  подготовка ежегодных аналитических отчетов по результатам мониторинга;
   • подготовка методических рекомендаций для образовательных учреждений, направленных на преодоление негативных и поддержку позитивных тенденций в реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне.
5. Система критериев
   • Соответствие кадровых ресурсов требованиям реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне (Форма 1. Обеспеченность педагогическими кадрами).
   • Соответствие запланированных мероприятий с фактическими, проводимыми в рамках реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне (Форма 2. Исполнение плана дистанционного обучения).
6. Принципы организации и проведения мониторинга
Основными принципами модели системы мониторинга реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне являются:
• использование информационных данных и системы мониторинговых показателей (индикаторов), наиболее полно и достоверно характеризующих исследуемое явление (Форма 1. Обеспеченность педагогическими кадрами и Форма 2. Исполнение плана дистанционного обучения);
• осуществление мониторинга в течение более или менее длительного срока с определенными интервалами сбора информации (сентябрь-декабрь текущего учебного года и январь-май текущего учебного года).

Отчёт о деятельности по организации дистанционного обучения в муниципальных ресурсных центрах Забайкальского края (1 квартал 2016)

Отчёт о деятельности по организации дистанционного обучения в муниципальных ресурсных центрах Забайкальского края (июнь 2015)

Отчёт о деятельности по организации дистанционного обучения в муниципальных ресурсных центрах Забайкальского края (конец 2014)

Федеральный закон Российской Федерации об образовании (выдержки)

Приказ об организации работы ресурсных центров дистанционного обучения

Договор о совместной деятельности по дистанционному обучению учащихся

Договор оказания образовательных услуг (дистанционное обучение по избранным заказчиком образовательным программам)

Положение о порядке взаимодействия сетевого учителя и обучающегося в системе дистанционного обучения

Оценка степени готовности к введению дистанционного обучения на уровне образовательного учреждения

Комплект форм заявлений

Памятка (рекомендации) по набору школьников в дистанционные классы (группы)

Памятка по измерению и оценке результатов дистанционного обучения школьников на профильном и базовом уровне

Примерное Положение о промежуточной аттестации и организации итоговой аттестации в системе дистанционного обучения (за четверть, полугодие, год)

Работа в системе «Социально-психологическое тестирование»

Скачать отчет

Инструкция к 3D принтеру PlastoPRINT

Видеоинструкция по подключению шлема виртуальной реальности к ноутбуку

Инструкция по установке программного обеспечения

Расписание вебинаров на 23 июня–26 июня 2020 г.