В Чите в «Точке кипения» прошла стратегическая сессия
Мероприятие, которое завершилось 20 февраля 2020 года, сопровождалось деловым настроем и жаркими дискуссиями. Стратегическая сессия «Управление развитием целевой модели цифровой образовательной среды», организаторами которой выступили Кафедра информатики и цифровых технологий и Центр цифровой трансформации образования, прошла на площадке «Точки кипения» Забайкальской краевой универсальной научной библиотеки им. А. С. Пушкина. Деловой накал страстей не стихал, как в первый день работы сессии, так и во второй.
Именно здесь, в «Точке кипения», создаются и выращиваются прорывные проекты для региона, поэтому так важно, чтобы формировался котел идей, которые впоследствии будут реализовываться на благо той или иной отрасли. Около двух сот представителей самой гуманной, общечеловеческой отрасли как образование, прибыли в столицу Забайкальского края. Главный зал с трудом вместил всех участников. Вопросы реализации и достижения целевых показателей регионального проекта «Цифровая образовательная среда», стали основными в ходе проведения сессии.
В первый день перед педагогическим сообществом выступили спикеры мероприятия. О том, как реализуется Национальный проект "Образование" в крае, рассказала Шибанова Наталия Михайловна, заместитель министра образования, науки и молодежной политики Забайкальского края. Она подчеркнула, что при разработке региональных проектов в рамках нацпроекта надо было учитывать реальное положение по каждому показателю, определить точку отсчета, потенциальные возможности и риски, отталкиваясь от стратегических задач нашего региона.
О необходимости обеспечения системы защиты информации, и в частности персональных данных, рассказала представитель Управления Роскомнадзора по Забайкальскому краю Литавина Юлия Александровна.
Выступление представителей компании TP-Link – Россия было посвящено сетевой инфраструктуре образовательной организации, о способах ее построения и модернизации.
Следующий спикер – гость из Москвы Павел Евгеньевич Бакунин - директор по развитию группы компании «Новый диск», затронул вопросы современных тенденций развития образования, роли цифрового образовательного контента в процессе цифровизации общего образования, в том числе профессионального развития педагогов в области новейших технологий.
Дистанционно присоединились к выступлениям представители других территорий. Коллеги из Москвы, Краснодарского края, Томска, республики Коми поделились как своими успехами, так и проблемами, возникающими по мере реализации проекта.
Приятным моментом мероприятия можно отметить кофе-паузу, где, как известно после чашки кофе всё вспыхивает, мысли теснятся, как батальоны великой армии на поле битвы. Аппетитные пирожки и булочки придали новых сил участникам, а также возможность пообщаться, обсудить доклады.
Во второй половине мероприятия участникам было предложено обсудить пути достижения целевых показателей, зафиксированных в региональном проекте.
Участники пришли к общему мнению, что первый день прошёл продуктивно и насыщенно.
Во второй день работы участники распределились по секциям. Руководители образовательных организаций приняли участие в работе площадки «Локальные нормативно-правовые акты образовательной организации». Открывая встречу, директор Центра цифровой трансформации обучения Казакова Любовь Ивановна, подчеркнула ключевую роль руководителей образовательных организаций, перед которыми сегодня стоят новые задачи выстраивания управленческой системы с использованием цифровых технологий. В ходе обсуждения управленцы высказались за необходимость «перенастройки» системы повышения квалификации учителей.
На секции, где обсуждались вопросы изменения содержательного наполнения предметных областей, царили положительный заряд и хорошее настроение. Участники секции включились в деловую игру с элементами мозгового штурма, предложенную организаторами площадки. На секции обсуждались новейшие сквозные цифровые технологии и их применение к традиционным технологиям обучения. В ходе обсуждения были предложены форматы встраивания новых технологий в образовательный процесс, что, несомненно, приводит к обновлению содержания образования. По итогам обсуждения, у присутствующих, появилось четкое понимание того, что реализация проекта повлечёт за собой обновление содержания образования и изменение роли учителя, который станет куратором, ориентирующим ребёнка в соответствии с его запросами и приоритетами, максимально индивидуализирует траектории обучения школьников. Родители смогут в режиме реального времени узнавать, находится ли ребёнок в школе и какие результаты он показывает в образовательной деятельности.
Около пятидесяти учителей информатики, системных администраторов и технических специалистов образовательных организаций города, и приехавших из разных уголков Забайкальского края, стали участниками третьей площадки «Проектирование сетевой инфраструктуры ОО». Участники разбирали конкретные ситуации в образовательных организациях, например такие, как, безопасность инфраструктуры, и вопросы информационной безопасности. Представители компании «TP-Link – Россия», на примере своего оборудования показали выстраивание алгоритма действий по проектированию своей сетевой инфраструктуры, от расчетов количества оборудования до монтажа и настройки сетей.
В конце дня были подведены итоги. Цифровая образовательная среда образовательной организации должна стать единым пространством коммуникации для всех участников образовательных отношений, действенным инструментом управления качеством реализации образовательных программ, работой педагогического коллектива.