Модель системы мониторинга
Вторник, 17 января 2023
Автор
Центр цифровой трансформации образования Забайкальского края
In Дистанционное обучение
Модель системы мониторинга реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне
- Цель мониторинга Определить уровень реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне.
- Объект мониторинга Управление процессом реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне.
- Предмет мониторинга Состояние управления процессом реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне.
- Задачи мониторинга
- получение комплексной информации об уровне реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне;
- отбор общеобразовательных учреждений с положительной динамикой реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне;
- организация оперативного реагирования на негативные тенденции в реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне;
- подготовка ежегодных аналитических отчетов по результатам мониторинга;
- подготовка методических рекомендаций для образовательных учреждений, направленных на преодоление негативных и поддержку позитивных тенденций в реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне.
- Система критериев
- Соответствие кадровых ресурсов требованиям реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне (Форма 1. Обеспеченность педагогическими кадрами).
- Соответствие запланированных мероприятий с фактическими, проводимыми в рамках реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне (Форма 2. Исполнение плана дистанционного обучения).
- Принципы организации и проведения мониторинга Основными принципами модели системы мониторинга реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне являются:
- использование информационных данных и системы мониторинговых показателей (индикаторов), наиболее полно и достоверно характеризующих исследуемое явление (Форма 1. Обеспеченность педагогическими кадрами и Форма 2. Исполнение плана дистанционного обучения);
- осуществление мониторинга в течение более или менее длительного срока с определенными интервалами сбора информации (сентябрь-декабрь текущего учебного года и январь-май текущего учебного года).