Модель системы мониторинга

Модель системы мониторинга реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне

  1. Цель мониторинга
  2. Определить уровень реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне.
  3. Объект мониторинга
  4. Управление процессом реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне.
  5. Предмет мониторинга
  6. Состояние управления процессом реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне.
  7. Задачи мониторинга
    • получение комплексной информации об уровне реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне;
    • отбор общеобразовательных учреждений с положительной динамикой реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне;
    • организация оперативного реагирования на негативные тенденции в реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне;
    •  подготовка ежегодных аналитических отчетов по результатам мониторинга;
    • подготовка методических рекомендаций для образовательных учреждений, направленных на преодоление негативных и поддержку позитивных тенденций в реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне.
  8. Система критериев
    • Соответствие кадровых ресурсов требованиям реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне (Форма 1. Обеспеченность педагогическими кадрами).
    • Соответствие запланированных мероприятий с фактическими, проводимыми в рамках реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне (Форма 2. Исполнение плана дистанционного обучения).
  9. Принципы организации и проведения мониторинга
  10. Основными принципами модели системы мониторинга реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся общеобразовательных школ Забайкальского края на базовом и профильном уровне являются:
    • использование информационных данных и системы мониторинговых показателей (индикаторов), наиболее полно и достоверно характеризующих исследуемое явление (Форма 1. Обеспеченность педагогическими кадрами и Форма 2. Исполнение плана дистанционного обучения);
    • осуществление мониторинга в течение более или менее длительного срока с определенными интервалами сбора информации (сентябрь-декабрь текущего учебного года и январь-май текущего учебного года).
Прочитано 2191 раз